O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.
    Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos, grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada, poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.
     Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas. Nossa escola preocupada com a preservação da água, preparou um dia com atividades diferentes com vídeos, pesquisas, desenhos e pesquisas, pois se cada um fizer a sua parte nunca ficaremos sem esse recurso natural.

Você sabia:

•  Cerca de 70% do corpo humano é formado de água; 
•  Uma pessoa sobrevive apenas uma semana sem água;
•  Um tomate contém 95% de água; 
• 65% das internações hospitalares no Brasil se devem doenças transmitidas por água contaminada; 
• Metade das crianças que morrem poderia sobreviver se tivessem abastecimento e saneamento adequado; 
• 9.400 litros de água são necessários para produzir 4 pneus de carros.

 DICAS DE ECONOMIA DE ÁGUA 

 Ações de desperdício de água como essas acontecem todos os dias. Vamos tentar conscientizar o maior número de pessoas que conseguirmos a não gastar a preciosa água de modo descuidado? Leia a seguir algumas ações possíveis de executar para economizar água.

•  Varrer calçadas com a vassoura, depois molhar o chão, esfregar e ao final, jogar um balde de água. 
• Colocar nos recipientes somente a quantidade de água necessária para o uso. 
• Usar a última água da máquina de lavar, que enxaguou a roupa, para lavar terraços e calçadas.
• Tomar banhos curtos, de 5 a 10 minutos; 
• Deixar juntar quantidades de roupa ou de louça pra ligar a máquina de lavar. 
• Fechar bem as torneiras. 
• Verificar se há vazamentos e consertá-los. 
• Utilizar balde com água e sabão para lavar o carro. Se utilizar a mangueira, desligá-la enquanto ensaboa o carro. 
• Consertar os vazamentos de torneiras e de descargas de banheiro.
•  Os rios são fonte de vida. Não jogue lixo nos rios, riachos, lagoas ou no mar. Não canalize esgoto diretamente para os rios. 
• Acondicione o óleo de cozinha usado em frituras em recipientes e encaminhe para locais de coleta (escola). 
• Utilize o regador para molhar as plantas.

Faça o teste e veja se sua família contribui para a sustentabilidade da água?

1- Enquanto escova os dentes, você costuma:
A (  ) Manter a torneira aberta o tempo todo.
B (  ) Fechar a torneira e abrir somente ao enxaguar a boca.

2- Na sua casa, é de costume:
A (   ) Varrer e lavar as calçadas com a mangueira.
B (   ) Varrer com a vassoura antes de lavar as calçadas com a mangueira.

3- A água que sai da máquina de lavar roupa em sua casa:
A (   ) Vai direto para o esgoto.
B (   ) É reutilizado para lavar as calçadas e regar a grama.

4- Para regar o jardim e plantas é usado:
A (   ) A mangueira
B (   ) O regador.

 5-  Ao tomar banho. todos têm o hábito de:

A (   ) Manter o chuveiro ligado o tempo todo.

B (   ) Desligar o chuveiro enquanto se ensaboam.

6 - Na sua casa, resto de óleo usado em frituras:

A (   ) É despejado no ralo da pia ou jogado no fundo do quintal.

B (   ) É acondicionado em recipientes que são encaminhados para locais de coleta.

Confira o seu desempenho e as consequencias de seus atos.

Marcou mais A:

Atenção! Sua família precisa se ligar mais nas questões que ameaçam a vida no Planeta. O assunto é sério e todos devem ajudar a preservar este recurso ameaçado de extinção.

Marcou mais B:

Sua família sabe a importância da água e procura fazer a sua parte para que ela não falte. Se cada um fizer a sua parte, teremos um mundo com os nascentes, cachoeiras, rios, lagos e geleiras preservadas.

A importância da informática na Educação

  Desde pequenos temos contato com a tecnologia. Tudo que nos rodeia é pura tecnologia. Sendo assim torna-se imprescindível abrirmos nossos horizontes para as formas mais eficazes de aprender a lidar com todas as inovações que estão surgindo no mercado. O computador é uma tecnologia de extrema importância para todos nós e desde pequenas as crianças são atraídas e fascinadas por ele.

   Nós educadores, devemos então tornar este aprendizado prazeroso valendo-se de diversos recursos para que a criança seja instigada a pensar e agir, utilizando-se da máquina como um acessório de grande valia para o desenvolvimento de sua aprendizagem. A escola então tem um papel fundamental na construção do uso desta tecnologia. Quando a Informática Educativa é bem planejada e implantada, a criança só tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe dê possibilidades de aprofundar, reelaborar, ou até iniciar a construção de um conhecimento inserido em um contexto que respeite o seu processo de desenvolvimento e por conseguinte esteja em consonância com os objetivos próprios da escola.

  O interesse pela sala de informática já é uma realidade na nossa escola. Os professores tem trazido constantemente seus alunos na sala de informática para pesquisas, jogos educativos e praticarem exercícios online, etc.Isso tem representado muitas diferenças na educação e aprendizagem das crianças.

Brincadeiras antigas

Professora Nilvania, de Literatura Dramatizada desenvolveu algumas atividades com as turmas do 2° e 3° ano, resgatando brincadeiras antigas de roda, a brincadeira trabalhada foi Passa Passará. As crianças gostaram muito, vejam as fotos:

Releitura da obra "Operários" de Tarsila do Amaral

A turma do terceiro ano, junto com a professora Jandira trabalhou a obra “Operários” de Tarsila do Amaral, buscando identificar as diferentes etnias brasileiras, o que serve também de referência à migração de diferentes locais do Brasil e do mundo, onde neste contexto, também estamos inseridos. O trabalho teve como objetivo principal a valorização e contribuição das diversas etnias (raças) que constituem a nação brasileira.

Adaptação escolar

     O primeiro dia na escola é sempre difícil. Não à toa, ganhou até um nome: adaptação. Adaptação dos filhos, que chegam a um ambiente novo, diferente e desconhecido. E adaptação dos pais, que também sofrem com a ansiedade e o medo da reação da criança. A adaptação escolar é exatamente esse tempo dado às crianças (e aos pais) para que se acostumem à nova rotina.

     A partir de agora, o seu filho vai passar algumas horas por dia longe de você, na companhia de adultos e crianças que até ontem ele não conhecia. "É importante explicar a ele exatamente o que está acontecendo: que ele vai para a escola, que vai ter uma professora e amiguinhos novos".

     Para pais e mães, esse é sempre um momento difícil, mesmo que a escolha da escola tenha sido algo muito pensado e ponderado. Muitas vezes, seu filho chora e diz que não quer ficar com a professora. Em outras, não demonstra insatisfação e sequer exige a presença dos pais nos primeiros dias. Como agir em cada um desses casos?

    Para começar, você deve saber que a adaptação é um momento de transição na vida dele. Por isso, é importante estar tranquilo em relação à escola e transmitir essa tranquilidade à criança. "Não existe escola perfeita. As escolas sempre vão tentar fazer o melhor, mas é preciso lembrar que elas são feitas por seres humanos".

    A seguir respostas a dúvidas que podem surgir no momento de levar o seu filho à escola pela primeira vez e curta essa fase tão importante - da vida dele e da sua.

• Como prepará-lo para a entrada na escola?

    É importante não esconder nada. Explique que ele vai para a escola a partir de um determinado dia, que você vai levá-lo, vai buscá-lo e que o acompanhará no início. Fale dos novos amiguinhos que vai fazer, da professora, de como é a escola e o que acontece por lá. Mas é importante não exagerar, não falar como se ele estivesse indo para um bufê infantil, para que ele não fique frustrado. Nessas horas, nada como uma boa conversa.

• Qual é o papel da família na adaptação?

    Para o pai e a mãe, a adaptação começa na escolha da escola. Feita a escolha, a família tem que conhecer os rituais da escola, frequentar as reuniões que antecedem o início das aulas e abrir um canal de comunicação com o professor. Além disso, os pais têm o papel de esclarecer, explicar por que ele está indo para a escola, deixar claro que ele vai ficar sozinho lá depois de alguns dias. Não crie falsas expectativas no seu filho. O melhor é dizer a verdade. Explique que você vai acompanhá-lo por um período, mas que, depois disso, você vai voltar ao trabalho e ele vai ficar só com a professora e com os coleguinhas.

• Qual é o papel da escola na adaptação?

    A escola é representada pela figura da professora, que tem um papel fundamental. Ela deve ser duplamente sensível, para entender os anseios dos adultos e das crianças. A professora deve acolher a criança, mostrar as instalações da escola, apresentar os coleguinhas. O ideal é que atenda individualmente cada aluno durante o período de adaptação. Os pais podem acompanhar tudo por meio dos relatos delas, que, nesse período inicial, devem estar mais atentas do que nunca ao comportamento e à alimentação das crianças.

• Como lidar com o choro?

    É preciso identificar se não é um choro manipulatório, pois há crianças que fazem uso dessa artimanha para impedir que os pais as deixem. Muitas vezes, a criança chora ao ver o familiar se afastando, mas, logo depois, para e começa a brincar com os coleguinhas. Há momentos em que é importante ir embora sem olhar para trás, para evitar que essa situação se arraste por mais tempo. Converse com os professores e coordenadores para decidir como agir em casos como esse. E lembre-se: chorar um pouco em uma situação como essa é até saudável.

• É normal sentir culpa ao deixar o filho na escola?

     Sim. É normal principalmente quando o filho ainda é bebê. É claro que, para ou pai ou a mãe, sempre será difícil deixar um bebê nas mãos de um desconhecido (ou quase desconhecido), mas, lembre-se, uma hora ou outra, o momento de ir para a escola chegaria. O melhor é esquecer a culpa, pois a insegurança dos pais é facilmente percebida pelos filhos. Vá trabalhar feliz e faça com que o tempo que você tem com ele seja de muita qualidade. No entanto, se achar que está sofrendo mais do que deveria com essa situação, não hesite em procurar ajuda.

• Quando a criança passa da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, é necessário um período de adaptação?

     Sim. Em geral, a própria escola faz esse ritual de passagem, mostrando às crianças e aos pais as novas salas de aula, o material que será utilizado e explicando quais serão as novidades que vêm com essa nova etapa. Se houver uma troca de escola, é importante que os pais estejam mais disponíveis nos primeiros dias.

• Como deve ser feita a adaptação de uma criança que vem de outra escola?

     Uma mudança de escola é sempre um pouco mais difícil. Por isso, deve ser muito bem planejada pela família. Se possível, o ideal é que a criança conheça a escola e os professores ou o coordenador antes de as aulas começarem. Isso é importante para que ela tenha referências, saiba a quem recorrer caso tenha dúvidas ou problemas. Além disso, é fundamental que ela entenda por que essa mudança está ocorrendo. O melhor é ser transparente. Em casos de crianças mais velhas, os outros alunos da turma também devem ser preparados para a chegada do novo colega.

• Como os pais podem participar e ajudar no período de adaptação?

     Além de acompanhar os primeiros dias da criança na escola, é importante que a família se envolva, conheça as instalações da escola, os professores, os coordenadores e os pais dos outros alunos. E, quando as aulas começarem, não bombardeie o seu filho com perguntas. É importante escutar o que ele tem a dizer e perguntar o que aprendeu, mas nunca pressione por respostas.

Fonte:http://educarparacrescer.abril.com.br

Início de ano letivo 2012

     Os primeiros dias de aula estão, certamente, entre os mais importantes de todo o ano letivo. É durante essa fase que os alunos conhecem os novos professores, os novos colegas e começam a se adaptar à nova série e, muitos deles, também à nova escola. O papel do professor nesse momento é de grande relevância, pois ele, mais do que ninguém, pode contribuir para que todas essas "novidades" se encaminhem de um jeito natural e bem-sucedido, para a felicidade dele próprio, dos alunos e dos pais.

    Nesse período, bons resultados no processo inicial garantem a adaptação da criança na escola até o final do ano. O trabalho de adaptação é para todos os alunos. Na pré escola, a criança ainda é muito ligada ao ambiente familiar e precisa fazer a transição para o ambiente escolar. No 1º ano, a insegurança está no fato de a criança começar a ter uma rotina de alfabetização, a usar mais livros e a sentir uma outra exigência. No 2º ano, sua responsabilidade aumenta ainda mais, pois ela precisa se organizar de outra forma e o brincar já não está tão presente. Além de todos esses casos, estão os novatos na escola, transferidos de outras instituições que, independentemente da idade, necessitam de uma boa recepção por parte da equipe escolar. "O aluno que vem de outra escola está passando por uma mudança (mudam as referências de amizade, de ambiente, de rotina), e toda mudança traz desconforto, portanto ele precisa ser bem acolhido”.

    O desafio é grande, por isso nossa escola se prepara para enfrentar esse período, passando por esse processo sem turbulências, recebendo bem os alunos, pais e funcionários estando sempre aberta para atender bem a todos.

Luana Maria

Orientadora Educacional